Публікації

Зображення
Як потурбуватися про психічне здоров’я у тривожні часи  У світлі останніх подій світ став сповнений невизначеності, а новини про наслідки пандемії здаються нескінченними. Дехто надмірно боїться заразитися і миє руки значно більше, ніж рекомендує ВООЗ. Інший відчуває тривогу від того, що не може нікуди піти й змушений знаходитися в самоізоляції. Дехто боїться втратити роботу, для якого остання – джерело самоповаги. Дехто скуповує продукти або ж, навпаки, відверто ігнорує та агресує на обмеження, які  введені в суспільстві і в світі. Варіантів може бути безліч. Кожен тривожиться по-різному, виходячи зі свого власного досвіду та особливостей  особистості. Ситуація, що склалася не може не відображатися на психічному стані та здоров’ї людей. Коли ми піддаємося паніці й надмірно тривожимося, наш організм відчуває стрес, який знижує стійкість імунітету. Зараз важливо пам’ятати про «інформаційну психогігієну» та потурбуватися про себе, за допомогою доволі простих рекомендацій обмежте ч
Зображення
Опитувальник  на виявлення труднощів у поведінці  та проблем адаптації   Прояви дезадаптації та причини її виникнення Адаптація  - динамічний процес пристосування людини до умов змінного довколишнього середовища. Шкільна дезадаптація  - утворення неадекватних механізмів пристосування дитини до школи, що виявляються у вигляді порушень у навчанні та поведінці, конфліктних відносин, психогенних захворювань та реакцій підвищеного рівня тривожності, викривлень у розвитку особистості. Прояви шкільної дезадаптації: труднощі у навчанні порушення у взаєминах з однокласниками відмова ходити до школи симптоми соматичних захворювань (головний біль, біль у животі, порушення сну, апетиту, підвищена стомлюваність). Причини шкільної дезадаптації  (на основі концепцій В.Когана, І.Крук, О.Осадько) І. Неправильні методи виховання у сім`ї: завищені очікування батьків до навчальних успіхів дитини розмови про недоліки школи чи вчителя замість акц
Зображення
  Слова підтримки та заохочення для забезпечення позитивної емоційної атмосфери Давай спробуємо ще раз. У мене теж не одразу все виходило, тому не втрачай надії. Я завжди вважав(ла), що ти зможеш це зробити. Повір у себе. Я можу зрозуміти твій стан. Я тебе розумію. Я впевнений(на), що ти зможеш. Разом ми зможемо. Сьогодні вийде краще, ніж учора. Мені подобається те, що ти зробив. Навіть, якщо ти помилишся, я допоможу тобі. Ти талановитий(та). Я пишаюся тобою. Я впевнений(на) у твоїх силах, здібностях, знаннях. Мені приємно спілкуватися з тобою. Я вірю в те, що все вийде. Давай спробуємо зробити як найкраще. Цікава відповідь/оригінальна відповідь. Відчувається співпраця. Дитині потрібно, щоб її: розуміли любили визнавали поважали Якщо ця потреба не задовольняється,  виникає негативний емоційний стан: біль страх агресія образа
Зображення
 70 способів сказати "ДУЖЕ ДОБРЕ" Ти зараз на правильному шляху. Пречудово! У тебе це вийшло. Правильно Це добре Супер! Я пишаюсь тим, як ти працював. Ти робиш це дуже добре. Це набагато краще. Гарна робота. Я щаслива бачити цю роботу. Ти робиш гарну роботу. Ти близький до істини. Мої вітання. Це те, що треба. Я знала, що ти можеш це зробити. Зараз ти це зрозумів. Нарешті! Ти швидко вчишся. Працюючи так само, ти досягнеш багато чого. Я не зуміла б зробити краще. Це правильний шлях. З кожним днем в тебе виходить краще. Це гарний спосіб. Ти нічого не прогавив. Так тримати! Надзвичайно. Прекрасно. Це найкраще. Остаточно. Сенсаційно. Тепер нічого тебе не зупинить. Відмінно. Це була першокласна робота! Чудово. Ще краще. Твій мозок попрацював на славу. Ти досягнеш успіху. Це видатний винахід. Фантастика! Неймовірно! Це чудова робота. Ти робиш це красиво. Як ти багато зробив. Розумник. Ти дійсно це покращив. Прегарно! Вітаю! Твоя правда! Так тримати! Ти зробив це вчасно. Мені подоба
Зображення
 Проективна методика  "Дерево" Методика спрямована на дослідження шкільної мотивації та адаптації. Вона була  створена для школярів з метою перевірити, як вони освоїлися в школі за перші три роки.   Проте пізніше з’ясувалося, що тест актуальний і для дорослих. Методика була запропонована на семінарі шкільних психологів в Одесі англійськими психологами Джоном і Дайаной Лампен (1997) для забезпечення можливості більш повного вивчення особистості учня. Даний тест дітям дуже подобається. Форма проведення:  групова. Час проведення:  10-15 хвилин. Обладнання:  бланк, червоний і синій олівці. Інструкція для дітей:  Учням пропонуються аркуші з готовим зображенням сюжету: дерево, на якому розташовуються чоловічки. Кожен учень одержує лист із таким зображенням (але без нумерації фігурок). Завдання дається в наступній формі: “Розглянете це дерево. Ви бачите на ньому і поряд з ним безліч чоловічків. У кожного з них – різний настрій і вони займають різне положення.  Візьміть чер
Зображення
Рекомендації для освітян   протидія домашньому насильству над дітьми в умовах дистанційного навчання Рекомендації для дітей  протидія домашньому насильству над дітьми в умовах дистанційного навчання
Зображення
Релаксація для дітей та дорослих Релаксаційні вправи дуже прості, а головне – абсолютно нешкідливі. Наприклад, описані нижче вправи допомагають швидко заспокоїтися і взяти себе в руки.  Методика «Земля, повітря, вогонь і вода» Психолог просить дітей по його команді зобразити один зі станів – повітря, землю, вогонь і воду. Повітря.  Всі починають дихати глибше, ніж зазвичай. Встають і роблять глибокий вдих, а потім видих. Кожен уявляє, що його тіло, наче велика губка, жадібно вбирає кисень з повітря. Усі намагаються почути, як повітря входить в ніс, відчути, як воно наповнює груди і плечі, руки до самих кінчиків пальців; як повітря струменить в області голови, обличчя; повітря заповнює живіт, область тазу, стегна, коліна і прагне далі - до щиколоток, ступень і кінчиків пальців. Учні роблять кілька глибоких вдихів і видихів. Можна запропонувати всім пару раз позіхнути. Спочатку це виходить швидше штучно, але іноді після цього виникає справжнє позіхання. Позіхання – природний спосіб компе