Опитувальник 

на виявлення труднощів у поведінці 

та проблем адаптації 

Прояви дезадаптації та причини її виникнення

Адаптація - динамічний процес пристосування людини до умов змінного довколишнього середовища.

Шкільна дезадаптація - утворення неадекватних механізмів пристосування дитини до школи, що виявляються у вигляді порушень у навчанні та поведінці, конфліктних відносин, психогенних захворювань та реакцій підвищеного рівня тривожності, викривлень у розвитку особистості.

Прояви шкільної дезадаптації:

• труднощі у навчанні
• порушення у взаєминах з однокласниками
• відмова ходити до школи
• симптоми соматичних захворювань (головний біль, біль у животі, порушення сну, апетиту, підвищена стомлюваність).

Причини шкільної дезадаптації (на основі концепцій В.Когана, І.Крук, О.Осадько)

І. Неправильні методи виховання у сім`ї:

• завищені очікування батьків до навчальних успіхів дитини
• розмови про недоліки школи чи вчителя замість акцентування уваги дитини на приємних моментах
• часті конфлікти в сім`ї з приводу успіхів дитини у навчанні
• виховання дитини за типом "кумир сім`ї"
• байдуже ставлення батьків до навчання дитини

ІІ. Порушення у системі взаємин у школі:

• психогенний вплив процесу навчання (дидактогенія)
• некоректне ставлення вчителя до учня (дидаскалогенія)
• індивідуальна чутливість ЦНС дитини
• порушення взаємин дитини з однокласниками

ІІІ. Індивідуальні причини дезадаптації:

• невисокий інтелектуальний потенціал
• затримка психічного розвитку
• гіперактивність
• труднощі у вольовій регуляції поведінки
• несформованість мотивації до навчання
• сенситивність до несприятливого впливу середовища
• завищена самооцінка та рівень амбіцій дитини чи батьків
• підвищена чутливість нервової системи дитини
• підвищений рівень тривожності дитини
• агресивність
• замкненість
• повільність (інертність нервових процесів)
• соматична ослабленість
• відсутність готовності до навчання у школі